您还在为孩子在舞蹈学习上遇到的问题而苦恼吗？学习舞蹈应当注意孩子哪方面能力的培养？英奥艺术将邀请到著名舞蹈名家为你解答疑问，相信他们丰富的教学和舞蹈经验分享能为你解惑，下面让我们看看舞蹈名家们精彩的回答吧！
著名舞蹈教育家-梁朗行 原广东省舞蹈学校副校长、首任广东星海音乐学院舞蹈系主任。梁朗行从八十年代起就投身到广州国标舞教育中，曾引领国标在中国普及风潮，成为当时国内舞坛风云人物。并常年代表中国舞蹈教育力量，在国际参与专业舞蹈表演及教育领域的交流。是当今对国际及国内舞蹈教育状况、及青少年综合美育培训的绝对权威名家。
老师应如何正确引导在每个年龄段学习舞蹈的孩子？
《英奥英奥歌舞表演等级认证教材》主要是面向3-17岁的孩子。根据这些年龄段的孩子，生理、心理、思维、情感、特征而编创出具有训练性，艺术性，科学性的舞蹈教材，同时启发孩子的创造力和想象力。实践证明也深受国内外行家老师孩子家长的认可。作为老师必须熟悉教材，精确执教。
我把教材分为三个学段：
1）启蒙级——3级为低班：主要培养孩子观察与模仿能力及孩子动感与自信的艺术气质，让孩子在“看中听”、“唱中跳”、“跳中唱”的多元化教学模式中，完成对舞台表演艺术的认知和基本技巧的掌握。从而也学到了舞蹈训练中的“躺姿”、“坐姿”、“站姿”，和腿的“开、蹦、直”；腰腿跨的初级软开度，健康快乐地舞蹈，通过无实物表演、模仿表演等好玩、好看的舞蹈、戏剧表演训练，提高孩子们身体协调性、灵活性和想象力。
2）4级——7级为中班：重点强调动作的协调性，腰腿的柔韧、力度和弹跳力的训练，引发孩子们对空间和方位进行认识，采取趣味游戏的教学方式，注意锻炼孩子的意志力和毅力，通过多人配合、队形变形、整体造型等，培养孩子团结协作能力，学习不同舞种，更好的了解国内外代表性舞蹈的种类，体验社交舞的魅力。
3）8级——10级为高班：完成全方位学习。此阶段开始进入自编自演的表现力练习，根据英文歌的内容创编舞蹈，培养学习者的创造力和表现力。侧重孩子的动作风格，韵律，激发表演热情。解决手臂、腿部、技术技巧等身体能力问题，通过多样式、风格各异的舞蹈组合学习，开阔学习者的眼界，提高学习者对不同舞种的构思。
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